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新高考理解性默写之意象关键词类专练30题

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新高考理解性默写之意象关键词类专练30题(含答案)

1.自古以来,秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举,如“____________________,__________________”就写出了秋天的凄清。

(示例一)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

(示例二)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟

(示例三)月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠

2.峨眉山位于四川,是中国四大佛教名山之一,李白曾移居四川,很熟悉峨眉山,他的诗文中多有“峨眉”的身影,如“,”等,不胜枚举。

示例一:西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(李白《蜀道难》)

示例二:蜀国多仙山峨眉邈难匹(李白《登峨眉山》)

示例三:峨眉山月半轮秋影入平羌江水流(李白《峨眉山月歌》)

3.相比现代人,古人对生命易衰更为敏感,常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟,这样的情感抒写在诗词中比比皆是,如“_________,_________”。

艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

4.古代迁客骚人流连于山水之间,借以吟咏情性,舒展身心,发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象,如“_________,______”。

连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(景翳翳以将入/抚孤松而盘桓)

5.“鹿”音同“禄”,世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征;“鹿”幽居山林,生活习性恬淡安静,文人也常借其表达隐逸情怀,如“_______,_________”。

呦呦鹿鸣食野之苹

6.羌笛是出自古代西部的一种乐器,其音凄切,在诗歌中具有悲凉的象征意蕴,如“_____,_____”。

中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛/羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关

7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如:“____________________,____________________。”

万里悲秋常作客百年多病独登台

窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船

锦江春色来天地玉垒浮云变古今

五更鼓角声悲壮三峡星河影动摇

8.樽”指酒杯,也写成“尊”,在古代诗文中多指代饮酒,并以此表达作者饮酒时的心情,比如“”或“”。

金樽清酒斗十千一尊还酹江月举匏樽以相属

9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房,提醒自己学习、做事贵在坚持,可选择诗句“__________________,__________________”。

锲而不舍,金石可镂;千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来……

10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中,和其他意象组合成一个意境,或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等,如“____________,____________”。

沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(或“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”“曾经沧海难为水,除却巫山不云”“东临碣石,以观沧海”)

11.龙是中国古代传说中的神异动物,是我国汉族的民族图腾,也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中也是俯拾即是,如“___________,___________”。

还似旧时游上苑车如流水马如龙(但使龙城飞将在不教胡马度阴山/水不在深有龙则灵)

12.在表现怀人主题的古代诗歌中,诗人经常采用“对写”手法,从对方着笔,婉曲含蓄地表达情感,可谓“此处思念,彼处着墨”,如“________,________”。

示例一:还顾望旧乡长路漫浩浩

示例二:遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人(王维《九月九日忆山东兄弟》)

示例三:今夜鄜州月闺中只独看(杜甫《月夜》)

示例四:乡泪客中尽归帆天际看(孟浩然《早寒有怀》)

示例五:想得家中夜深坐还应说着远行人(白居易《邯郸冬至夜思家》)

13.“铁衣”是用铁甲编成的战衣,也借指战士。在古诗词中,透过“铁衣”,我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影,如“________________,________________”。

朔气传金柝寒光照铁衣(《乐府诗集木兰诗》)

或:将军角弓不得控都护铁衣冷难着(唐岑参《白雪歌送武判官归京》)

或:铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后(唐高适《燕歌行》)

14.“角”是古代军中的一种乐器,军营常用吹角来发号施令。“角声”作为一个声音意象,常在唐诗中出现,如“,”就有“角声”这一意象。

角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫

15.“杜鹃”,又叫子规,相传为周朝末年蜀王杜宇死后所化。“杜鹃”的意象频繁在古诗词中出现,如“,”。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣

16.自然界中的一些常见事物常作为具有特定意蕴的意象存在于古诗中,“月”便是如此。诗人常借“月”来丰富深化某种特定的情绪,使其作品具有“言外之意”的美学旨趣,如“,”。(本小题请在高考规定篇目中选取作答)

由题干中“月”“丰富深化某种特定的情绪”可知,所填句子应包含“月”这一意象且表达出特定的情绪,据此可根据所学篇目和日常积累,联想到苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“人生如梦,一尊还酹江月”或李煜《虞美人春花秋月何时了》“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”或李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。其余答案只要符合要求且在60篇之内,皆可。

17.古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的,或写独守的孤寂,或写空寂苍凉的环境,或写英雄的失意,如“____________,____________”。

空山新雨后天气晚来秋(杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”;白居易《琵琶行》“去来江口守空船,绕船月明江水寒”;陆游《书愤》“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”;姜夔《扬州慢》“清角吹寒,都在空城”;李白《蜀道难》“又闻子规啼夜月,愁空山”)

18.“鸟”是古诗词中的常见意象,古人常借鸟以抒发自己的情感,如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”。其余的还有很多,如“_____________,_____________”。

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪/千山鸟飞绝,万径人踪灭/感时花溅泪,恨别鸟惊心/春眠不觉晓,处处闻啼鸟/荡胸生层云,决眦入归鸟/山气日夕佳,飞鸟相与还/蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看/但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间/鸷鸟之不群兮,自前世而固然

19.古代衣服因为原料质地,制成后较为硬挺,穿着前需置于石上舂捣,使之柔软,称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪,比如唐人的诗句“,”。

示例一:玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来

示例二:长安一片月,万户捣衣声

20.古代常以“汗青”指书籍史册,在古诗中“汗青”一词多次出现,如“,______”。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青/芳名垂汗青,千载永不灭

21.古代诗人常借香草寄托高洁的人格追求,屈原在《离骚》中写过这样的语句:“,。”

扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩

22.古人把柳絮称作杨花,纤细洁白、轻柔飘飞的杨花,常常成为迁客骚人寄托漂泊无依、离愁别恨的感情载体,如“_________________,_______________”。

杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(“不是杨花,点点是离人泪。”——苏轼《水龙吟》)

23.古诗词中的“东风”一般指春风,这在古诗词中出现频率很高,如“____________,___________”两句,就用“东风”来指春风。

相见时难别亦难东风无力百花残(小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中)

24.黄河作为中华民族的母亲河,是古代诗歌中常见的意象,深深地刻进中华民族的文化基因,如“_____________,_____________”。

欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(黄河远上白云间,一片孤城万仞山/白日依山尽,黄河入海流)

25.中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神,唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的诗句比比皆是,如“____________,____________”。

示例:人生自古谁无死留取丹心照汗青

报君黄金台上意提携玉龙为君死

愿得此身长报国何须生入玉门关

26.古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁,或代指永恒的时空,或象征高洁的人格等,如“,”。

示例一:举头望明月低头思故乡

示例二:明月松间照清泉石上流

示例三:明月几时有把酒问青天

示例四:秦时明月汉时关万里长征人未还

27.友情是古诗词中经常出现的话题之一,中国古代诗歌中对友情多有赞美,如“__________,_________”。

示例一:莫愁前路无知己天下谁人不识君

示例二:桃花潭水深千尺不及汪伦送我情

示例三:海内存知己天涯若比邻

示例四:劝君更尽一杯酒西出阳关无故人

28.诗人常借“山”表达复杂心理,如唐代诗句“__________,____________”。

示例:戎马关山北凭轩涕泗流。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。相看两不厌,只(唯)有敬亭山。曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

29.“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点,在古代诗人笔下,“水”成了常见的喻愁对象。如“____________,____________”就是以流水喻愁思的千古佳句。

问君能有几多愁恰似一江春水向东流(示例二:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁示例三:离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水)

30.“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一,既是淡泊世事的承载,又是羁旅之愁的寄托,如“_________,_________”。

谁家今夜扁舟子何处相思明月楼(示例二“驾一叶之扁舟,举匏樽以相属”示例三“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”示例四“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”)




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